“停留在自己的舒適區(qū)，對于明天而言是再糟糕不過的選擇?！毕胍掷m(xù)成功，鴻順人必須建立起學習敏捷力。為此，鴻順建工集團秉承“授人以魚不如授人以漁”的人才培養(yǎng)理念，致力于打造學習型組織，引導全體員工做敬畏客戶、勇于負責、持續(xù)成長、品質卓越的企業(yè)核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向專家學習、前輩學習、向榜樣學習，在加快構建 “鴻順”品牌征程中爭做堪當重任的時代新人。

多年來，鴻順建工集團在鴻順控股集團倡導的鴻順商學院制度下不斷探索學習型組織創(chuàng)建思路，構建完善學習型組織的制度體系，搭建學習型組織運行架構，努力做到學習理論與指導實踐相結合，在“真學、真懂、真用”上下功夫，不斷增強干部職工的理論修養(yǎng)和工作水平，全力推動學習型組織的建設。認真貫徹落實“人才強企”戰(zhàn)略，以提高學習力、增強執(zhí)行力、激發(fā)創(chuàng)新力為目標，深入開展“創(chuàng)建學習型企業(yè)，打造學習型團隊”建設，為推動企業(yè)健康發(fā)展、集團各項工作高質量發(fā)展提供持續(xù)的動力支持和人才保證。

01

系統(tǒng)規(guī)劃 占領“制高點”

建工集團高度重視學習型組織創(chuàng)建工作，領導班子成員統(tǒng)籌工作全局，確定工作措施，監(jiān)督實行結果，分層次、分等級逐步充實完善各項學習機制，既做到注重業(yè)務技能培訓，夯實公司日常生產基礎，又做到加強干部教育培訓，提升干部隊伍管理素質和執(zhí)行力。
在日常工作中，建工集團把學習貫徹政治理論擺在打造學習型組織的工作首位，完善“鴻順商學院”制度及專業(yè)理論學習機制，力求理論融入生產經營實際，構建“學習—實踐—再學習—再實踐”的良性循環(huán)。同時，通過建立示范樣板等多種途徑，豐富學習型組織內涵，有效提高團隊素質和能力。

建工集團還建立“專家數(shù)據(jù)庫”，組成“內訓師”團隊，共同開展掌握最新法律、法規(guī)、規(guī)范標準、工程建設領域計價政策、安全、技術培訓等工作，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為的人才隊伍。

02

融入實踐 匯聚“正能量”

除單位統(tǒng)一安排的學習外，該公司要求大家自主制訂個人學習計劃，將各類線上培訓等列入個人的學習內容，努力使干部職工樹立終身學習的理念。建工集團職能各部室每月都會開展不少于一次的培訓，極大地提高了集團管理、工程技術、安全管理、質量管理等工作。

不馳于空想、不騖于虛聲。建工集團積極推進學習成果與生產經營深度融合，鼓勵干部職工用理論知識解決公司發(fā)展中面臨的實際問題，并充分發(fā)揮學習型組織的錦囊作用，在查找問題、研究問題、解決問題的過程中，反推學習時疏忽的地方，這樣的循環(huán)帶動。

“工程建設中遇到的問題從來不在少數(shù)，從開始工作起，我就明白學習的重要性，只有不斷學習，并做到融會貫通，工作才能干得越來越順利。”建工集團總經理劉董鋒說。

03

整合資源 形成“新格局”

建工集團通過整合現(xiàn)有資源，全面分析職工的學習需求、特點和現(xiàn)狀，以提高職工崗位素質和拓展崗位能力為目的，開展有針對性、適用性、有效性的精品培訓。通過“線上+線下”相結合的方式，組織崗位練兵、教育測試、專業(yè)性培訓等，并充分利用外部資源，為干部職工自主學習創(chuàng)造條件，確保干部職工學習全覆蓋，推動培訓效果最大化。

除了組織學習，該公司制定了獎勵辦法，鼓勵符合條件的職工努力考取證書、獲評職稱。目前，建工集團有13職工取得初級職稱，84職工取得中級職稱，47工取得副高級工程師，2名職工取得正高級工程師（研究員）

今后，鴻順建工集團將持續(xù)創(chuàng)新學習措施和形式，實現(xiàn)思想境界有新變化、能力素質有新提高、整體水平更上一層樓的良好現(xiàn)象，全力督促學習型組織創(chuàng)建落實到位，為公司高質量發(fā)展保駕護航。